Por qué no importa el hogar ... o más o menos

Otro interesante artículo de Judith Rich Harris.
Por destacar algún párrafo, uno que señala la potencia de la explicación modular “a lo Pinker” en el desarrollo y funcionamiento de la mente:

El sistema para la socialización y el del status son órganos de la mente. Como otros órganos, se encuentran en todos los seres humanos neurológicamente normales. Pero, también como cualquier otro órgano, varían de alguna manera de un individuo a otro. Para algunos niños, el sistema para la socialización toma la prioridad, el del status algunas veces se lleva la palma. Pero estas diferencias sólo se hacen visibles cuando dos fines entran en conflicto. Otras veces los fines pueden coexistir pacíficamente. El niño en la escuela se sienta tranquilamente como el resto de sus compañeros: se conforma. Al mismo tiempo puede intentar destacar en lectura o matemáticas.

El resto aquí.